Sejak memulai truk makanan saya tiga tahun lalu, saya telah berbicara di beberapa panel tentang menjadi pemilik bisnis dan menggunakan media sosial untuk memasarkan perusahaan saya. Sebagian besar panel diadakan di kampus-kampus dan melibatkan mahasiswa yang bersemangat yang mencari nasihat tentang cara memulai dan cara mempromosikan merek mereka. Dan mereka semua sangat mudah - saya berbicara dari pengalaman dan biasanya diapit oleh seorang profesor dan pemilik bisnis lain.
Beberapa minggu yang lalu, instruktur ROTC sekolah menengah saya mengundang saudara perempuan saya dan saya untuk berbicara pada upacara pembukaan program. Baik Dr. Key (adik perempuan) dan saya melayani sebagai pemimpin saat dalam program, dan dia ingin kami memberikan kesaksian kami kepada kelompok baru mahasiswa baru yang mendaftar. Saya kira kami membuat kesan padanya dan instruktur lainnya yang tersisa, jadi kami sepakat untuk menjadi pembicara tamu dengan syarat akan ada kue sesudahnya. Hei, saya pikir - jika saya bisa duduk di panel kewirausahaan, saya pasti bisa menyampaikan pidato kepada sekelompok anak yang lahir setelah Space Jam.
Saya sangat bersemangat untuk kembali ke sekolah menengah saya dan berbicara dengan para siswa tentang manfaat program dan bagaimana hal itu membantu saya menjadi siswa yang lebih baik, pemimpin, dan wirausahawan akhirnya. Tetapi ketika hari semakin dekat, saya mulai berebut kata-kata yang tepat. Apa yang akan saya katakan kepada siswa yang memiliki akun Facebook di sekolah menengah? Bagaimana saya bisa mencapai anak berusia 14 tahun yang lahir ketika saya duduk di kelas delapan?
Tetapi sebelum saya mencapai mode freak-out lengkap tentang kematian saya dan pergi untuk membeli beberapa krim anti-penuaan di toko obat setempat, saya mengambil napas dalam-dalam dan mencoba membayangkan apa yang ingin didengar oleh rekan mahasiswa baru sekolah menengah saya tahun 2013. Saya juga mencoba untuk mengatur seluruh proses penulisan pidato ini. Berikut adalah beberapa langkah yang saya ambil untuk menulis emas.
1. Kenali Audiens Anda
Anda pernah mendengar tip ini sebelumnya, tetapi terutama benar ketika Anda berbicara dengan orang-orang yang berada dalam tahap kehidupan yang sama sekali berbeda dari Anda. Anda ingin memastikan audiens Anda tahu bahwa pidato itu untuk mereka, sementara juga tidak berusaha menjadi seseorang yang bukan Anda. Dalam kasus saya, saya harus menyeimbangkan mencoba berhubungan dengan mereka sambil tidak berlebihan - saya tidak ingin menggunakan istilah mereka untuk terlihat “down” dan benar-benar gagal - jadi saya membuat referensi tentang bagaimana perasaan mereka dan mencoba menghubungkan itu, tepat, dengan pengalaman sekolah menengah saya sendiri.
Sebagai contoh, saya bisa menyebutkan tangga-pertemuan saya dengan pacar SMA. Tentu itu bisa diterima, tetapi mungkin tidak pantas (terutama karena orang tua hadir). Sebagai gantinya, saya mengatakan bahwa percintaan yang sedang tumbuh kadang-kadang dapat menjadi fokus di sekolah menengah (kehidupan), tetapi pada tahap ini, siswa harus fokus pada orang yang ingin mereka temui dalam lima atau 10 tahun.
2. Buat Garis Besar
Dua hari sebelum acara, saya punya banyak ide tentang apa yang ingin saya bicarakan. Jadi saya mencatat semuanya di Moleskine saya - dan menyadari bahwa tidak ada yang benar-benar cocok. Jadi, saya kembali ke papan gambar, dan bukannya memutuskan tema, menulis pengantar, dan memilih dua poin utama yang ingin saya bahas. Terutama jika Anda berbicara tentang sesuatu yang Anda tahu, ini mungkin tampak seperti langkah yang tidak perlu, tetapi memiliki garis besar benar-benar membantu saya mengatur pidato - dan memastikan bahwa saya tidak akan mengoceh lebih lama dari 10 menit yang saya berikan.
3. Gunakan Kutipan
Saya penggemar kutipan. Saya memiliki mereka diposting di bilik saya dan beberapa di cermin saya di rumah. Karena, mari kita hadapi itu: Apa pun yang mendalam yang mungkin saya pikirkan atau rasakan mungkin telah diucapkan dengan lebih fasih oleh seseorang di masa lalu. Jadi, saya sering menggunakan kutipan (atau 1-2 kalimat dari kutipan) untuk menyampaikan maksud atau untuk membantu audiens memahami pelajaran dengan cara yang mendalam. Jika ragu, kutip - itu berlaku untuk siswa sekolah menengah, itu berlaku untuk semua orang.
4. Proofread (Aloud)
Begitu pidato saya disiapkan, saya punya beberapa teman membacanya untuk kesalahan dan untuk apa pun yang tidak masuk akal. Ini, sekali lagi, mungkin tampak seperti langkah yang tidak perlu, tetapi sebenarnya cukup membantu. Seorang teman membuat rekomendasi suara yang saya tinggalkan referensi twerking. Yang lain mengatur ulang urutan pidato untuk aliran yang lebih baik. Saya juga membacakan pidato itu dengan keras kepada saudara perempuan saya, kakek nenek, dan pacar saya, yang membantu saya membentuk ritme dan menjadi lebih akrab dengan poin saya sehingga saya tidak melihat ke bawah sepanjang waktu. Team No Teleprompter.
5. Ceritakan Kisah Anda
Keaslian selalu menang. Saya telah menemukan bahwa audiens tidak hanya ingin mendengar tentang kemenangan Anda, tetapi juga cobaan Anda. Tanpa cobaan, Anda tidak akan belajar pelajaran. Dan tanpa pelajaran, Anda tidak punya cerita. Jadilah rentan dan jujur, dan Anda pasti akan menjaga perhatian mereka.
Saya mengatakan kepada mereka sudah 4.730.000 menit sejak saya lulus dari sekolah menengah, dan pada menit-menit itu saya mendapat dua gelar, naik 30 pound, hati saya patah dua kali, dan mulai satu truk makanan. Saya mendapat beberapa tawa pada potongan 30 pound dari orang tua, tetapi saya pikir para siswa tertangkap pada potongan 4.000.000 menit dan semua yang terjadi pada saya pada waktu itu, yang persis apa yang saya inginkan.
Pidato, semuanya tujuh menit, sukses. Para siswa termotivasi olehnya - sangat banyak sehingga kami sedang mengerjakan program bagi alumni untuk mengunjungi para siswa sebulan sekali - tetapi yang lebih penting, saya mengambil beberapa pelajaran saya sendiri.
